作為 80 年代的當代大學生和共產黨員，我深知延安在中國現代歷史中所起的重要作用; 也深知延安寶塔在中國共產黨黨史中所具有的地位。我更加清楚，延安作為革命精神的符號， 對于中國特色社會主義建設事業所具有的深遠意義。到了延安，就想到了楊家嶺。看到了延安寶塔，腦海中就浮現出解放戰爭中保衛延安的重大戰役的場景。波光粼粼的延河水靜靜的， 似乎在回憶延安時期和保衛延安時期，用自己的方式祭奠為革命犧牲的所有英靈…

     小學教育的伊始即黨性教育的開始。中學教育的中國歷史課即黨性教育的系統化過程。中國共產黨的歷史則將黨性教育進一步深化、細化、專門化。入黨前的黨課學習則是每一位中國共產黨黨員黨性教育的升華。不是黨性教育的總結，更不是終結，是一位共產黨員黨性教育的開端，也是'永遠在路上'的沖鋒號角。延安，中國革命的圣地。寶塔，永遠革命的旗幟…

4.

     兒時的憧憬，現實的燈塔有一個地方，是我兒時的憧憬，心中的寶塔，如天上的北斗，是我永恒的精神，如濤濤大河給岸邊的水車源源不斷提供的動力。我們的圣地，延安…

延安，見證了中國共產黨給這個多災多難的一窮二白的國家所帶來的生機與光明。老朋友Anna Louis Strong、國際友人白求恩大夫、新朋友 Kotnis 等人，他們通過個人的親歷，見證了中國共產黨的發展，感受了如火如荼的大生產運動。延安寶塔更是見證了窯洞與全國各大戰場的密切聯系，見證了各種干部、指揮員培訓班的有效性，見證了延安作為文化中心與全國文人墨客之間割不斷的血肉關系，更見證了土洋專家對根據地的軍工生產等各個方面做出的重大貢獻。軍事會議在這里召開，重大決策在這里誕生，抗戰時期馬澤東重大軍事思想《論持久戰》也在這里形成，從這里傳播。

      延安，不僅是一個時期，更不是一個符號。沒有一個時期，能像延安時期一樣，如此的政治、民主、與革命，也沒有一個地方，能像那個年代的延安一樣，是那樣的哲學、藝術與人文。這是一個追求進步的年代，來自全國各地的愛國青年，為了追求自己的夢想，實現自己的理想，舟車勞動、日夜兼程，云集革命的圣地，團結在寶塔之下。來自世界各地的仁人志士和知識分子，在民族危亡的關鍵時刻，走出書齋，離開了洋樓，把實驗室搬進了窯洞，把課堂搬到了大院和田野。為了共同的事業和遠大理想，為了抗日救國的目標，抗起了刀槍，拿起了鐮刀犁耙。這是一個別開生面的場景，這是一個充滿生機與活力的時期。從來沒有哪個教育與生活結合得如此的密切，從來沒有如此眾多的大學與其他能集中在一個地方。各種不同的教育模式及最新的先進教學方法和理念在這里運行。中國的偉人以及世界著名的專家學者棲身于青年學生和抗日戰士，扎根于人民。延安，革命的符號，戰斗的號角，文化的中心， 把一批又一批斗志昂揚的戰士送向了抗日最前線，為人民民主政治輸送著新鮮的血液，在平實的窯洞內，在莊嚴的黨旗下，在雄偉壯觀的延安寶塔之下。

   延安，中國革命的落腳點，中國革命的出發點，中國革命的轉折點，中國革命的實驗田。延安，我們中華名族的實現中華夢的落腳點和出發點和精神家園。延安精神，每一個中國人為實現中國夢而拼搏的強大動力。